Capítulos de Livros

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2019

01 MENDES, I. A. . O Estágio em Docência no Divã: por uma Didática Investigativa na Formação de Professores. In: Maria Aparecida Viggianni Bicudo; António Pedro Costa. (Org.). Leituras em Pesquisa Qualitativa. 1ed.São Paulo: LF Editorial, 2019, v. 1, p. 327-346.[pdf]

2018

01 MENDES, I. A. . Pesquisa sobre história da Matemática em dissertações e teses. In: Iran abreu Mendes; Bernadete Barbosa Morey. (Org.). Debates Temáticos sobre Pesquisa em História da Matemática e da Educação Matemática. 1ed.São Paulo: LF Editorial, 2018, v. 1, p. 135-175. [pdf]
02 MENDES, I. A. . MOREY, B. B. . Reflexões sobre as atividades e discussões ocorridas no XI SNHM de 2015. In: Iran abreu Mendes; Bernadete Barbosa Morey. (Org.). Debates Temáticos sobre Pesquisa em História da Matemática e da Educação Matemática. 1ed.São Paulo: LF Editorial, 2018, v. 1, p. 177-191.[pdf]
03 MENDES, I. A. . OLIVEIRA, M. C. A. ; BURIGO, E. Z. ; COSTA, D. A. . A Disciplina História da educação Matemática na Formação de Professores: experiências praticadas ou em andamento. In: Bruno Alves Dassiê e David Antonio da Costa. (Org.). História da Educação Matemática e Formação de professores. 1ed.São Paulo: LF editorial, 2018, v. único, p. 85-120.[pdf]

2017

01 MENDES, I. A. . VILLELA, L. M. A. ; ASSIS, M. M. A. . Manuais pedagógicos e livros didáticos sobre saberes elementares matemáticos do ensino primário do acervo do repositório - UFSC. In: Iran Abreu Mendes; Wagner Rodrigues Valente. (Org.). A matemática dos manuais escolares: curso primário, 1890-1970. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Física, 2017, v. único, p. 151-207.[pdf]
02 KHIDIR, K. S. ; COELHO, R. R. ; MENDES, I. A. . A Educação escolar quilombola nos territórios Kalunga. In: Antonio Cláudio Moreira Costa; Alessandro Rodrigues Pimenta; Maria Simone Ferraz Pereira. (Org.). Educação no e do Campo: olhares que se cruzam. 1ed.Uberlândia: Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2017, v. 1, p. 232-251.[pdf]

2016

01 MENDES, I. A. . Investigação, Formação de Professores e Ensino de Matemática. In: Emmanuel Ribeiro Cunha; Marta Genú Soares; Pedro Franco de Sá. (Org.). Formação de Professor: teorias e práticas cotidianas. 1ed.Belém: Editora da Universidade do estado do Pará - EDUEPA, 2016, v. 1, p. 67-104.[pdf]
02 MENDES, I. A. . O infinito como uma aproximação na produção de conhecimento: uma interpretação à luz de Michel Foucault. In: Denise Vilela; Alexandrina Monteiro. (Org.). Paradoxos do infinito e os limites da linguagem. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Física, 2016, v. 1, p. 245-270.[pdf]

2015

01 MENDES, I. A. . História da matemática na formação continuada de professores de matemática. In: Claudianny Amorim Noronha; Iran Abreu Mendes. (Org.). Ensino de Ciências e Matemática: múltiplos enfoques na formação de professores. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2015, v. 1, p. 61-86.[pdf]
02 KRANZ, C. R. ; MENDES, I. A. . Educação Matemática Inclusiva: duas experiências na formação de professores. In: Claudianny Amorim Noronha; Iran Abreu Mendes. (Org.). Ensino de Ciências e Matemática: múltiplos enfoques na formação de professores. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2015, v. 1, p. 87-108.[pdf]
03 MENDES, I. A. . Insubordinações criativas nas pesquisas em história da Educação Matemática. In: Beatriz Silva D'Ambrosio; Celi Espasadin Lopes. (Org.). Vertentes da subversão na produção científica em Educação Matemática. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2015, v. 1, p. 91-114.[pdf]
04 MENDES, I. A. . Creative Insubordinations in The History of Mathematics Education. In: Beatriz Silva D'Ambrosio; Celi Espasandin Lopes. (Org.). Creative Insubordination in Brazilian Mathematics Education Research. 1ed.New York: Lulu Press Inc, 2015, v. 1, p. 95-106.[pdf]
05 MENDES, I. A. . GONCALVES, F. D. S. . A pesquisa em história da Educação Matemática nos Anais dos Encontros Nacionais de Educação Matemática no Brasil. In: Patrick (Rick) Scott y Ángel Ruíz. (Org.). Educación Matemática en las Américas 2015 - Américas 2015 Volumen 12: Historia y Epistemología. 1ed.México: Comité Interamericano de Educación Matemática, 2015, v. 12, p. 1-12.[pdf]

2014

01 MENDES, I. A. . Uma Descrição Preliminar dos Livros Utilizados pela Comissão Demarcadora de Limites territoriais na Amazônia na Era Pombalina. In: Sergio Nobre; Fabio Bertato; Luís Saraiva. (Org.). Anais/Actas do 6º Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática. 1ed.Natal: Sociedade Brasileira de História da Matemática - SBHMat, 2014, v. 1, p. 71-92.[pdf]
02 MENDES, I. A. . SILVA, C. A. F. . As culturas são as marcas das sociedades humanas. In: Iran Abreu Mendes; Carlos Aldemir Farias. (Org.). Práticas Socioculturais e Educação Matemática. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2014, v. 1, p. 15-48.[pdf]
03 MENDES, I. A. . Práticas sociais históricas no ensino da Matemática. In: Iran Abreu Mendes; Carlos Aldemir Farias da Silva. (Org.). Práticas Socioculturais e Educação Matemática. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2014, v. 1, p. 117-139.[pdf]
04 MENDES, I. A. . LIMA FILHO, R. R. C. . Práticas matemáticas históricas: significados conceituais e metacognitivos. In: Iran Abreu Mendes; Carlos Aldemir Farias da Silva. (Org.). Práticas Socioculturais e Educação Matemática. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2014, v. 1, p. 247-290.[pdf]
05 MENDES, I. A. . SOARES, E. C. . História, práticas e problematizações sobre logarítmos. In: Iran Abreu Mendes; Carlos Aldemir Farias da Silva. (Org.). Práticas Socioculturais e Educação Matemática. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2014, v. 1, p. 291-333. [pdf]

2013

01 MENDES, I. A. . Práticas Culturais Históricas e a Construção de Significados nas Aulas de Matemática. In: Cláudia Regina Flores; Suzani Cassiani. (Org.). Tendências contemporâneas nas pesquisas em educação matemática e científica: sobre linguagens e práticas culturais. 1ed.Campinas, SP: Mercado de Letras, 2013, v. 01, p. 105-130.[pdf]

2012

01 MENDES, I. A. . Da Arte Geométrica na Cerâmica Marajoara e suas Potencialidades Didáticas. In: Iran Abreu Mendes; Isabel Cristina Rodrigues de Lucena. (Org.). Educação Matemática e Cultura Amazônica: fragmentos possíveis. 1ed.Belém - PA: Editora Açaí, 2012, v. , p. 203-227.[pdf]
02 MENDES, I. A. . PIRES, M. A. L. M. . O Estágio Supervisionado na Formação Inicial de Professores de Matemática na Bahia. In: Wilma de Nazaré Baía Coelho; Mauro Cezar Coelho. (Org.). Trajetórias da Diversidade na Educação: formação, patrimônio e identidade. 1ed.São Paulo - SP: Livraria da Física, 2012, v. , p. 177-225.[pdf]

2011

01 MENDES, I. A. . História na Educação Matemática no Brasil: uma caracterização dos seminários nacionais. In: José Manuel Matos e Manuel Saraiva. (Org.). Actas do I Congresso Ibero-Americano de História da Educação Matemática. 1ed.Covilhã - Portugal: UIED, 2011, v. 1, p. 364-373.[pdf]

2010

01 MENDES, I. A. . Analfabetismo Matemático: um problema para a Educação Matemática Brasileira. In: Rosa Aparecida Pinheiro; Walter Pinheiro Barbosa Júnior. (Org.). Estudos e práticas de educação de jovens e adultos na Universidade. Natal: EDUFRN, 2010, v. 1, p. 245-272.[pdf]

2009

01 MENDES, I. A. . Atividades históricas para o ensino de trigonometria. História da Matemática em atividades didáticas. 02ed.São Paulo/ Natal: Livraria da Física/ Editora da UFRN, 2009, v. 01, p. 105-178.[pdf]
02 MENDES, I. A. ; BEZERRA, Odenize Maria . Investigação histórica no ensino de equações: avaliação de uma experiência. In: Márcia Gorette Lima da Silva e Tereza Cristina Leandro de Faria. (Org.). Educação Matemática: relatos de pesquisa e materiais didáticos. 1ed.Natal: EDUFRN, 2009, v. 1, p. 113-148.[pdf]
03 MENDES, I. A. ; ROCHA, Sonia Maria Cavalcanti da . Investigação histórica no ensino de função: uma experiência com estudantes de Licencatura em Matemática. In: Márcia Gorette Lima da Silva e Tereza Cristina Leandro de Faria. (Org.). Educação Matemática: relatos de pesquisa e materiais didáticos. 1ed.Natal: EDUFRN, 2009, v. 1, p. 149-182.[pdf]
04 MENDES, I. A. ; MACENA, M. M. M. . Relações teórico-práticas entre história da matemática, investigação em sala de aula e aprendizagem significativa. In: Márcia Gorette Lima da silva e Tereza Cristina Leandro de Faria. (Org.). Educação Matemática: relatos de pesquisa e materiais didáticos. 1ed.Natal: EDUFRN, 2009, v. 1, p. 183-212.[pdf]

2008

01 MENDES, I. A. ; SOARES, Evanildo Costa . A criação dos logaritmos nos fins do século XVI: as contribuições de Napier, Briggs e Burgi. In: Iran Abreu Mendes. (Org.). A matemática no séculod e Andrea Palladio. 01ed.Natal: Editora da UFRN, 2008, v. 01, p. 51-88.[pdf]
02 MENDES, I. A. ; MOREY, Bernadete Barbosa . Trigonometria: a matemática dos instrumentos de navegação. In: Iran Abreu Mendes. (Org.). A matemática no século de Andrea palladio. 01ed.Natal: Editora da UFRN, 2008, v. 01, p. 89-139.[pdf]

2007

01 MENDES, I. A. . Da arte indígena aos ornamentos geométricos: conceitos, medidas e simetria. In: Vera Lourdes Pestana da Rocha. (Org.). Arte e Educação Física na Educação Escolar Indígena. 2ed.Natal: EDUFRN, 2007, v. 3, p. 54-67.[pdf]
02 MENDES, I. A. ; MELO, E. A. P. . Sobre as possibilidades pedagógicas de alguns aspectos da cultura Xerente. In: Vera Lourdes Pestana da Rocha. (Org.). Arte e Educação Física na Educação Escolar Indígena. 2ed.Natal: EDUFRN, 2007, v. 3, p. 29-43.[pdf]

2005

01 MENDES, I. A. . Atividades históricas para o ensino de trigonometria. In: Arlete de Jesus Brito. (Org.). História da matemática em atividades didáticas. 1ed.Natal: EDUFRN, 2005, v. 1, p. 53-87.[pdf]

2004

01 MENDES, I. A. . Os números na sociedade e na cultura. In: John A. Fossa. (Org.). Presenças matemáticas. 1ed.Natal: Edufrn, 2004, v. único, p. 187-225.[pdf]
02 MENDES, I. A. . Matemática: ciência, saber e educação. In: Iran Abreu Mendes. (Org.). Educação (Etno)Matemática: Pesquisas e Experiências. 1ed.Natal: Editorial Flecha do tempo, 2004, v. 1, p. 11-30.[pdf]
03 MENDES, I. A. ; FERRETE, Rodrigo Bozi . Redescobrindo a matemática presente nos ornamentos geométricos da cerâmica icoaraciense. In: Iran Abreu Mendes. (Org.). Educação (Etno)Matemática: Pesquisas e Experiências. 1ed.Natal: Editorial Flecha do Tempo, 2004, v. 1, p. 87-102.[pdf]
04 MENDES, I. A. ; MENDONÇA, Silvia Regina Pereira de . Matemática, trabalho e cultura: um estudo da carcinicultura. In: Iran Abreu Mendes. (Org.). Educação (Etno)Matemática: Pesquisas e Experiências. 1ed.Natal: Editorial Flecha do Tempo, 2004, v. 1, p. 119-127.[pdf]

2003

01 MENDES, I. A. . Matemática, ciência, arte e jogo. In: Maria da Conceição de Almeida; Margarida Knobb; Angela Maria de Almeida. (Org.). Polifônicas idéias. Por uma ciência aberta. Porto Alegre: Editora Sulina, 2003, v. único, p. 154-157.[pdf]

2002

01 MENDES, I. A. . História no ensino de matemática: um enfoque transdisciplinar. In: Emmanuel Ribeiro da Cunha; Pedro Franco de Sá. (Org.). Ensino e formação docente. propostas, reflexões e práticas. Belém: Editora independente, 2002, v. Único, p. 88-99.[pdf]
02 MENDES, I. A. . MAFRA, José Ricardo e Souza . História no ensino da matemática escolar: o que pensam os professores. In: Emmanuel Ribeiro da Cunha; Pedro Franco de Sá. (Org.). Ensino e formação docente. propostas, reflexões e práticas. Belém: editora independente, 2002, v. Único, p. 107-118.[pdf]
03 MENDES, I. A. . ; OLIVEIRA, Tania Roberta Costa de . Retomando pontos e sugerindo caminhos para a ciência escolar. In: Tânia Roberta Costa de Oliveira. (Org.). Refletindo o ensino de ciências no Pará. Belém: Impressa Oficial do Estado do Pará, 2002, v. 1, p. 145-196.[pdf]

1999

01 MENDES, I. A. . A história da trigonometria em livros didáticos. In: Iran Abreu Mendes; Tânia Roberta Costa de Oliveira. (Org.). Ciências da educação: história e ensino. 1ªed.Belém: Imprensa Oficial do Estado do Pará, 1999, v. , p. 139-158.[pdf]